婁用猛(雙林職校校長(zhǎng))
從葛老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教學(xué)生涯中，折射出了高尚的情操，為我們樹立了可信、可親、可學(xué)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)葛老師強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、無私而神圣的愛、“低調(diào)做人、認(rèn)真做事”的生活態(tài)度。我校將把學(xué)習(xí)先進(jìn)與“三思三創(chuàng)”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，把葛老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)習(xí)討論的重要內(nèi)容和標(biāo)桿，作為推動(dòng)學(xué)校工作的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力，敬業(yè)奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
張潔輝(城區(qū)教育辦主任)
一個(gè)優(yōu)秀教師所需具備的素質(zhì)在葛老師身上集中體現(xiàn)出來，她的成功體現(xiàn)在“情感”上，體現(xiàn)在“愛”上，所以才創(chuàng)出了情感教學(xué)法，葛老師的樂學(xué)、樂教，才有學(xué)生的樂學(xué)，這是一種成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)有很大的作用。對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，對(duì)年輕教師的培養(yǎng)不遺余力，為整個(gè)城區(qū)初中語文教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高作出了很大的貢獻(xiàn)。
