“學(xué)會(huì)包容和接納是一名教師成熟的標(biāo)志，尤其是對(duì)待那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，教師更要以寬容的心胸，接受他們的不足，幫助他們成長(zhǎng)�！闭f(shuō)起教師如何對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)，城關(guān)中學(xué)教師金寬宏顯得十分理性。
金老師說(shuō)，人生來(lái)是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，學(xué)生也該如此。社會(huì)上，一些人往往將學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生貼上“差生”的標(biāo)志，這對(duì)他們是一種不公平的待遇。作為教師，心里絕對(duì)不能有這樣的標(biāo)準(zhǔn)，必須公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正做到一視同仁。要知道人的能力各不相同，成績(jī)并不能衡量學(xué)生水平的高低，更不能決定將來(lái)工作的好壞。這二十多年來(lái)，我不知教出多少學(xué)生，也明白了這個(gè)道理：要善待學(xué)生，尤其要尊重每一個(gè)“差生”，學(xué)會(huì)在不完美中感覺美麗。他們承受挫折的能力非常強(qiáng)，善于交往，所以更能適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。當(dāng)他們的同學(xué)讀了大學(xué)愁著找工作時(shí)，他們已經(jīng)在這個(gè)社會(huì)上摸爬滾打了好幾年，積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，站穩(wěn)了腳跟，開始了自己的事業(yè)和生活。
“我從事教育工作二十多年，給我最多溫暖的往往是那些所謂的‘差生’�！苯鹄蠋熣f(shuō)，“他們經(jīng)常在節(jié)假日給我寄來(lái)賀卡，發(fā)來(lái)手機(jī)短信，路上碰到會(huì)親切地問(wèn)候，那份親熱讓你的心滿滿的，讓你感到教師職業(yè)的幸福和滿足�！苯鹄蠋熥詈笳f(shuō)：“學(xué)會(huì)欣賞與寬容，能讓我們的心靈也豐盈起來(lái)�！�
(記者王銀寧通訊員王家法)
