記者章莉

　　(紅燭榜·尋找緱城最美教師)

　　早上6點(diǎn)左右，張潔就從家里出發(fā)了。她要保證在6點(diǎn)半前到達(dá)茶院鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，督促學(xué)生們的早自習(xí)。今年，張潔帶的是畢業(yè)班，肩上的擔(dān)子也更重了些。

　　13年前，張潔懷揣著“秉紅燭之德傳道，以園丁之情授業(yè)，用仁愛之心解惑”的信念，加入了人民教師的行列。自此，她把所有心血都傾注在了教育事業(yè)上，深深扎根在了茶院鄉(xiāng)農(nóng)村教育這片沃土中。

　　“一開始?jí)毫νΥ�，�?dān)心農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)會(huì)跟不上教學(xué)�！睆垵嵤且幻�英語老師，而鄉(xiāng)村英語教學(xué)基礎(chǔ)弱，當(dāng)班里只有8人在初一英語期末考試中及格時(shí)，她心急如焚。為了讓學(xué)生們能愛上英語，提高成績，她不斷研究自己的教學(xué)方法，只為找到通俗易懂、形象有趣的辦法幫助他們進(jìn)步。在張潔的辦公室里，記者看到一份特殊的作業(yè)：一張紙質(zhì)的立體游樂園，上面全部都是手寫的英文，寫的是對(duì)話和介紹。張潔說，這是她讓學(xué)生們根據(jù)課文內(nèi)容制作的趣味作業(yè)�！捌胀ń虒W(xué)是枯燥的，加入趣味性的東西，學(xué)生們就非常感興趣，也愿意去學(xué)習(xí)了�！睘榱俗寣W(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí)，張潔除了悉心輔導(dǎo)，還針對(duì)問題把脈問診，設(shè)計(jì)不同的家庭作業(yè)幫他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，在班級(jí)中設(shè)置互幫互學(xué)小組，開展傳幫帶活動(dòng)，使學(xué)生取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　班主任是張潔的另一個(gè)身份，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也成為了她的責(zé)任。張潔的班級(jí)中，有些孩子的家庭情況特殊，導(dǎo)致產(chǎn)生不良習(xí)慣，甚至影響學(xué)習(xí)。“我始終強(qiáng)調(diào)，班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體的一份子�！睘榱俗寣W(xué)生們加強(qiáng)集體意識(shí)，每到開學(xué)初，張潔會(huì)收集每個(gè)同學(xué)的生日，當(dāng)他們過生日時(shí)，讓同學(xué)們送祝福，加深同學(xué)情，加固班級(jí)凝聚力。而對(duì)學(xué)生的關(guān)愛更是必不可少，有時(shí)她把愛心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重上，有時(shí)她把愛心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，有時(shí)她把愛心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，有時(shí)她把愛心表現(xiàn)在了解并解決學(xué)生的需求上……

　　正是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教學(xué)的負(fù)責(zé)，張潔先后獲得浙江省春蠶獎(jiǎng)、市第四屆“百優(yōu)班主任”、市中學(xué)英語“教壇新秀”、寧波市第六批學(xué)科骨干教師、縣第五屆學(xué)科名教師等榮譽(yù)。