寧海新聞網(wǎng)訊(通訊員張春濤麻嬌楠) “小雨患有智力殘疾，一直很沉默，通過(guò)在資源教室里開(kāi)展靜態(tài)教學(xué)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)后，現(xiàn)在開(kāi)朗多了，成績(jī)也好了不少！”近日，在創(chuàng)建寧波市資源教室提升工程驗(yàn)收會(huì)上，一市鎮(zhèn)中心小學(xué)資源教室負(fù)責(zé)老師欣喜地說(shuō)道。今年，一市鎮(zhèn)中心小學(xué)重點(diǎn)打造的資源教室順利完成提升工程，特殊兒童在普通學(xué)校有了更加個(gè)性化和針對(duì)性的輔導(dǎo)環(huán)境。

　　資源教室的建設(shè)，對(duì)特殊兒童及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一則利好消息。目前，一市鎮(zhèn)共建設(shè)完成3間資源教室，總面積達(dá)133平方米，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中9年義務(wù)教育階段公辦學(xué)校資源教室全覆蓋的目標(biāo)。資源教室設(shè)計(jì)科學(xué)，區(qū)域分布合理，內(nèi)設(shè)各類(lèi)體育器材及康復(fù)器材，同時(shí)還購(gòu)置了適合特殊學(xué)生需要的圖書(shū)、雜志等。心理咨詢(xún)區(qū)、靜態(tài)教學(xué)區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)區(qū)、教師辦公區(qū)、沙游區(qū)一應(yīng)俱全，既獨(dú)立又互為補(bǔ)充。

　　據(jù)悉，一市鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)成立了“特殊教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起由校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處專(zhuān)管，班主任和任課教師具體管的管理網(wǎng)絡(luò)，讓特殊孩子擁有適宜的教育條件，且通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練后能更好地融入正常環(huán)境，實(shí)現(xiàn)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　接下來(lái)，一市鎮(zhèn)將借助新課程教育改革全面推進(jìn)契機(jī)，將特殊教育工作納入創(chuàng)新教育、特色教育研究中，并作為新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的基本內(nèi)容，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校特殊教育工作的新局面。