岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)奏響校園文明之歌
學(xué)生們?cè)凇氨静輬@”中辨識(shí)中草藥
記者陳俊通訊員林蓓聰
“叔叔，為了您的安全，請(qǐng)把頭盔戴上！”清晨七點(diǎn)半，正是上學(xué)早高峰，在岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)門口，身著紅馬甲的“智慧文明志愿者”師生格外醒目。六年級(jí)學(xué)生鄔宇珹手持文明勸導(dǎo)牌，耐心提醒著過(guò)往騎電動(dòng)車的家長(zhǎng)。這樣溫暖的場(chǎng)景，每天都會(huì)在岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)上演。
“這些孩子特別有禮貌，不僅自己遵守交通規(guī)則，還主動(dòng)引導(dǎo)大家。有了他們的參與，我們過(guò)馬路都更安心了！”附近居民葛先生笑著說(shuō)。除了文明交通勸導(dǎo)，同學(xué)們還化身“城市美容師”，利用課余時(shí)間走出校園，在老師帶領(lǐng)下?lián)焓袄⒎诸愓�，清理街邊小廣告，向路人發(fā)放文明城市創(chuàng)建倡議書(shū)。完成任務(wù)的同學(xué)，都能獲得相應(yīng)積分，在“智算中心”存入自己的“德育銀行賬戶”。這是該校創(chuàng)新打造的“五行少年智慧德育AI評(píng)價(jià)體系”的應(yīng)用場(chǎng)景之一。
作為省級(jí)文明校園，學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，將德育工作融入日常、抓在經(jīng)常。德育主任林蓓聰介紹，“五行少年智慧德育AI評(píng)價(jià)體系”依托的是學(xué)校“釘釘”平臺(tái)，該體系開(kāi)設(shè)“智能德育銀行”，采用“德育銀行本息計(jì)算法”評(píng)價(jià)體系。運(yùn)行過(guò)程中，少先隊(duì)大隊(duì)委和“校園110”小巡警每天都會(huì)手持電子設(shè)備，對(duì)各班學(xué)生在文明、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)進(jìn)行巡查記錄，用積分量化文明行為�！懊總�(gè)學(xué)生每天有10分基礎(chǔ)積分，只要表現(xiàn)良好就能獲得。但如果出現(xiàn)不文明行為，就會(huì)被扣分�！绷州砺斦f(shuō)。
積分不僅是榮譽(yù)的象征，還能兌換實(shí)實(shí)在在的獎(jiǎng)勵(lì)。課余時(shí)間，積分高的同學(xué)可以到“智算中心”挑選心儀的物品。五年級(jí)學(xué)生小澤比較調(diào)皮，自從有了積分激勵(lì)，他就像變了個(gè)人，主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，還積極參加志愿服務(wù)。“我想攢夠積分，換一個(gè)新的書(shū)包！”小澤眼里閃著期待的光芒。
在校園文明建設(shè)中，岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)還特別注重傳承地域特色文化，校園里的“本草園”就是一大亮點(diǎn)。每周的拓展課時(shí)間，本草社團(tuán)的同學(xué)們都會(huì)來(lái)到園內(nèi)，學(xué)習(xí)種植艾草、車前草、薄荷等中草藥。三年級(jí)學(xué)生王依依儼然是個(gè)“小專家”，她熟練地向記者介紹：“艾草能去濕止血，薄荷可以提神醒腦，桑葉有清肝明目的功效……”依托“本草園”，學(xué)校探索出“分田到班”“多元融合”“自育自立”等特色勞動(dòng)教學(xué)模式。關(guān)工委老同志、校外輔導(dǎo)員和熱心家長(zhǎng)也紛紛走進(jìn)校園，為孩子們傳授耕種知識(shí)和勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。各班學(xué)生輪流參與耕種課程，在播種、澆水、除草的過(guò)程中，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)收獲的喜悅。如今，“本草園”不僅是勞動(dòng)實(shí)踐基地，更成為了重要的“育人場(chǎng)”。
朝氣蓬勃的學(xué)子、整潔優(yōu)美的環(huán)境、溫馨醒目的文明標(biāo)語(yǔ)，豐富多彩的校園文化活動(dòng)……漫步在校園，處處都能感受到濃郁的文明氣息。岔路中心小學(xué)用智慧德育點(diǎn)亮童心，以勞動(dòng)實(shí)踐培育新人，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，奏響了一曲動(dòng)人的校園文明之歌。
