一個只有58名學生的職高班，竟然走出了34個自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，其中有10家企業(yè)銷售額已經(jīng)達到500萬元以上。正當新一屆大學畢業(yè)生招聘應聘之時，寧�？h職教中心95(4)班學生集體成才的現(xiàn)象在當?shù)匾疠^大反響，職高生就業(yè)、成才問題更引起了人們的關注。
該校十分注重學生團隊合作精神方面的培養(yǎng)，邀請當?shù)仄髽I(yè)家及事業(yè)有成的學哥、學姐現(xiàn)身說法創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。為方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，學校還將實訓基地改成創(chuàng)業(yè)園，歷屆畢業(yè)生可以低價租用學校設備，創(chuàng)辦小企業(yè)或加工點，在校生則可以在里面實習。
“搏擊中獲得樂趣，開拓中收獲成功”，是該班學生胡紅波的口頭禪。從職校畢業(yè)后的他先在多家企業(yè)打工，6年前，他利用自家的3間簡陋平屋，自己設計安裝車床等機械設備，生產(chǎn)手剎車總成產(chǎn)品。為了尋找銷售渠道，他背著重達36公斤的產(chǎn)品走南闖北上門推銷。說起當年艱苦創(chuàng)業(yè)時，胡紅波告訴筆者：“在職校讀書時，學校對我們的艱苦磨練成了我一生的寶貴財富�！碑斈�，學校為了鍛煉學生意志，在大雪紛飛的寒冬趴在地上瞄靶，大熱天在車間里操作機床，驕陽下練操……胡紅波至今還記憶猶新�，F(xiàn)在，年銷售額雖然只有幾百萬，但他自信能闖出更廣闊的天地。
該班學生、寧海嘉士伯文具有限公司總經(jīng)理林紹嘉回憶說，當時，為了讓學生加強動手能力，學校專門投入500多萬元創(chuàng)辦的實訓基地都是摹仿企業(yè)車間設計的，學生到車間實習，就以“工人”身份接受企業(yè)模式管理，這為學生盡快適應企業(yè)創(chuàng)造了良好的氛圍。
林紹嘉的父親原先經(jīng)營的是文具沖件小作坊企業(yè)。為了繼承父業(yè)，加上寧海又是中國模具生產(chǎn)基地，他選擇了就讀職高機械專業(yè)。由于在校期間學得扎實，畢業(yè)后工作起來很順手，他從一個車間工人晉升為車間主任、公司主管。1997年他接手父業(yè)，對公司單一的配件加工生產(chǎn)模式進行了大刀闊斧的改革。由于他熟悉專業(yè)技術，各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)安排得十分妥當，企業(yè)很快步入良性發(fā)展軌道，目前，他經(jīng)營的公司年銷售額近2000萬元。
在采訪中，筆者還發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的集群創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象：在95(4)班畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)中，有一半以上與模具、塑料制造行業(yè)有關，這些企業(yè)大都結成了緊密型的合作關系，其中5家規(guī)模以上企業(yè)就“帶動”了20多名同學從事相關配套行業(yè)。同學之間經(jīng)常聚會，互通信息，互相幫帶，共求發(fā)展。 (記者 周武軍通訊員陳云松)
