寧波日報記者陳敏 通訊員陳云松
寧海新聞網(wǎng)訊 珍藏了9年的999只千紙鶴，依然栩栩如生，美麗奪目；客廳里懸掛了4年的一個大大的十字繡“福”字，無時不在訴說著祝福；書房寫字桌面板下壓得平平整整的學生來信，傾訴著對老師的無盡思念……
寧�？h躍龍中學葛明霞老師，執(zhí)教30年，獲得榮譽無數(shù)：縣市兩級優(yōu)秀班主任、縣名教師、縣輕負高效雙十佳教師、縣“十佳愛心教師”、第二屆“感動甬城學子的十大優(yōu)秀教師”……但在她心中，這千紙鶴、十字繡、學生為她寫的作文……才是她今生獲得的最珍貴、最厚重的榮譽。
“我就是喜歡教書”
在我眼里，給學生每上一堂課，就是一次愛的享受，一次美的旅行。——葛明霞
經(jīng)常有同事好奇地問：“葛老師，每堂課后總看見你笑瞇瞇地回來，每一次上課你都像去赴喜宴一般，怎么這么高興？”葛老師回答說：“在我眼里，給學生每上一堂課，就是一次愛的享受，一次美的旅行。怎么能不高興？”
這么多年來，葛明霞不是沒有轉行或提拔的機會，但是，葛明霞一一放棄了。她說：“我就是喜歡教書！”
葛明霞一直慶幸當年高考填報了師范學院，自己才得以擁有今生最為鐘愛的職業(yè)。
19歲那年，畢業(yè)于溫州師范學院的葛明霞來到寧海柔石中學，開始了教書生涯。那年，年輕的她初任班主任，一次班上兩名男生犯錯，其中一位家長當場就給了兒子兩巴掌，不想另一名學生卻嚎啕大哭，“假如我爸也能趕來打我兩巴掌，我會很開心！”這是一個離異家庭學生。學生的話觸動了葛明霞的心弦，她對“教師”這個職業(yè)有了重新的認識。她說，她第一次意識到，教師給學生的，不應僅僅是知識。后來，班里轉來一名學生，第一堂課就伏在桌上呼呼大睡。下課后，葛明霞把他叫到辦公室，問他：“語文考多少？”“6分�！睂W生一臉的無所謂。葛明霞心里咯噔了一下，想了想，將自己的備課筆記翻開，告訴他老師為了上一堂課，要花多少時間，要寫多少內容�？粗鴮懙妹苊苈槁榈墓P記本和老師一臉的誠懇，學生低下了頭。第二天，這個學生果然開始抬頭聽課了，葛明霞特別選了個簡單的問題讓他回答。這之后，這個學生的成績一點點地進步，后來，他進了部隊，表現(xiàn)不錯，每次回家總不忘來看看葛老師。這個學生的變化深深觸動了葛明霞，“只要付出真情，一位教師可以改變一個人，甚至可以改變一個人的命運！”
隨著女兒、兒子的相繼出生，隨著她與學生的感情越來越深，在葛明霞的心中，“教師”已不再是職業(yè)，而是自己熱愛的事業(yè)。葛明霞認為，自己在教學上的成功，主要歸功于情感的投入，也就是一個“愛”字。
在躍龍中學校長潘建軍的眼里，葛明霞就是一位優(yōu)秀的“魔術師”。2004年，葛明霞接任了當時在年級段中語文基礎最差的初三(3)班，一年后的中考，全班學生語文平均成績97.6分，名列全校第一；2005年，接任初三(10)班語文教學，中考語文平均分再次列全校第一……不可思議的現(xiàn)象每年在上演著，自2000年調入躍龍中學，葛明霞連續(xù)八年擔任初三畢業(yè)班工作，每一屆接的都是年級段中語文基礎最差的班級，可每年中考，她帶的班級不僅語文成績名列全縣前茅，而且各科成績都有很大提高，學生們在各類競賽中獲獎的也特別多。
不愛學習的學生怎么就變得愛學習了？考試成績倒數(shù)的“差班”怎么就被鍛造成了中考成績遙遙領先的優(yōu)秀班級？
“好孩子是夸出來的！”葛明霞說，她喜歡夸學生，尤其喜歡夸“學困生”�，F(xiàn)在初三(9)班的何明澤可愛又頑皮，可就是不喜歡讀書，進初中第一次語文考試就不及格，葛老師決定等待機會。一次月考，批改試卷的老師不小心將小何的語文試卷多給了8分，葛老師決定變這個錯誤為機會，她在全班同學面前“狠狠”地表揚了小何，說他是一不小心就將語文考到了92分，假如真努力了，成績肯定就刷刷上去了。課后，葛老師悄悄地同小何約定：“老師把這8分借給你，但期末時你要還給老師�！睂χσ庥母鹄蠋�，小何認真地點點頭。這之后，葛明霞開心地發(fā)現(xiàn)，這個原來討厭學習的孩子變了，不僅上課認真聽講，而且還會認真地記好每一個知識點。
