為了“教師”這個(gè)美麗稱謂
葛老師班上曾有5名令人頭痛的女學(xué)生,人稱“五朵金花”,從不背書做作業(yè)。那天正好講解《愚公移山》,葛老師借機(jī)開導(dǎo)學(xué)生:“現(xiàn)在,也有一座大山壓在我們頭上,那就是中考,老師相信你們有決心,也有能力,發(fā)揚(yáng)愚公精神,挖掉這座大山,大家有信心嗎?”說著,她特別把目光轉(zhuǎn)到“五朵金花”:“你們懂得老師的良苦用心嗎?作業(yè)做不來,老師幫助你們一起做,學(xué)習(xí)上有困難,老師幫助你們來解決,但你們一定要相信自己,相信自己是最棒的!”聽著情真意切的一番話,想著平時(shí)老師對(duì)自己的關(guān)懷備至,女孩們的心被深深打動(dòng)了!袄蠋煼判模@么在乎我們,我們不能讓您失望!钡诙旆艑W(xué),其他同學(xué)都回家了,5名女孩主動(dòng)留下來背書。半學(xué)期下來,5人中4人的語(yǔ)文成績(jī)?cè)?0分以上,其中一人還考了100多分。
“每個(gè)學(xué)生都是我的孩子”
教育更需要的是用“心”,用心去疼你的學(xué)生,愛你的學(xué)生。——葛明霞
在葛明霞家的客廳里,掛著一個(gè)大大的十字繡“!弊,一掛就掛了4年,雖然有點(diǎn)舊了,可葛明霞從沒想過要換下它,每次進(jìn)門一看到它,心里就感覺暖暖的。
這是2007屆初三(4)班的學(xué)生家長(zhǎng)送的。葛老師接手這個(gè)班級(jí)時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)班上居然有24名學(xué)生的父母都在外地打工。這些學(xué)生平時(shí)缺人管,很容易出問題。葛老師為此憂心忡忡。此后,葛老師一發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生成績(jī)下降,或者家長(zhǎng)特別忙,就領(lǐng)著他們周末到自己家里做作業(yè),給他們輔導(dǎo)功課。中考結(jié)束后,這個(gè)曾經(jīng)無人敢接手的班級(jí)居然有14名學(xué)生考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧袑幒V袑W(xué)。感激不盡的家長(zhǎng)們對(duì)葛老師說:“葛老師,孩子在你這讀書時(shí)你不讓我們上門,現(xiàn)在我們來看看你,你總不能拒絕吧!蹦莻(gè)大大的“!弊志褪沁@么來的。
2008年,葛老師擔(dān)任初一(8)班班主任。有個(gè)年輕老師任教另兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),到初二時(shí),班級(jí)之間的距離漸漸拉開。看著年輕老師心急如焚,葛老師主動(dòng)提出說:“哪些孩子語(yǔ)文成績(jī)比較差,我利用節(jié)假日,幫他們補(bǔ)補(bǔ)!本瓦@樣,葛老師家的客廳里又多了一個(gè)特殊的補(bǔ)習(xí)班。葛老師幫他們夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣。這一補(bǔ)就是一年,家長(zhǎng)們懷著感激之情,紛紛給葛老師送來補(bǔ)課費(fèi),葛老師一一退回。實(shí)在退不回去的兩筆,經(jīng)過校長(zhǎng)的同意,她就在班上設(shè)立了一個(gè)小小的獎(jiǎng)學(xué)基金,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,資助貧困生,為他們買書,買衣服……
從教30年,葛明霞根本就記不清,自己到底犧牲了多少個(gè)休息日,為她的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)過多少課,又有多少學(xué)生在她這里補(bǔ)過課。她總是對(duì)感覺過意不去的家長(zhǎng)們說:“我家不缺錢,用這個(gè)錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子吧,學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)老師最好的回報(bào)!
采訪中,一位王媽媽向記者講述了她兒子和葛老師的故事。小王從小性格內(nèi)向,不善言辭,學(xué)習(xí)成績(jī)起伏很大。有段時(shí)間由于家庭發(fā)生變故,小王天天在家里發(fā)脾氣,甚至使性子不愿再到學(xué)校讀書。王媽媽急得直掉淚,只能向葛老師求助。葛老師了解情況后,每個(gè)雙休日都把小王帶回自己家里,讓他和自己的兒子一起寫作業(yè),為他補(bǔ)習(xí)功課,還讓班上學(xué)生主動(dòng)與小王交談,與他玩耍。葛老師對(duì)小王說:“現(xiàn)在,老師就是你的媽媽,同學(xué)就是你的親兄弟。孤單的時(shí)候,你就到老師家里來,好嗎?”慢慢地,王媽媽開心地發(fā)現(xiàn),兒子變得開朗了,成績(jī)提高了,回到家里臉上也有笑容了。那天晚上,王媽媽哽咽著打電話給葛老師,“老師,您這樣盡心盡力,我這個(gè)親生母親也自愧不如,聽您的,為了孩子,我再也不提離婚了!闭f起葛老師的好,王媽媽再一次流下了眼淚,“葛老師不僅改變了我兒子,也挽救了我的家!”
其實(shí),對(duì)葛老師心存感恩的學(xué)生和家長(zhǎng)很多很多。那年,葛老師手術(shù)后第8天,剛剛出院,一位家長(zhǎng)來看她,無意之中講到他的孩子這段時(shí)間特別不聽話,眼看中考就要到了,可他迷上了網(wǎng)絡(luò)。“這怎么行?”躺在病床上的葛老師一聽就急了。她讓家人在自己的床邊放了一張小桌子,每個(gè)雙休日,就讓那個(gè)學(xué)生坐在她的身邊寫作業(yè),硬是將一個(gè)孩子拉了回來。今天,那位家長(zhǎng)講起這段往事,仍不勝唏噓。
葛明霞的辦公室,放著一個(gè)竹盒子,同事陳愛玲告訴說,那是葛老師專門用來給學(xué)生們準(zhǔn)備點(diǎn)心的。原來,葛老師的兒子就在初三(8)班,考慮到初三學(xué)習(xí)緊張,孩子又正當(dāng)長(zhǎng)身體,到了下午三四節(jié)課,難免會(huì)肚子餓,于是葛老師就專門準(zhǔn)備了這么一個(gè)食品盒!白约旱膬鹤佑悬c(diǎn)心,班上其他的兒子女兒當(dāng)然也要有!”就這樣,她的食品盒成了全班學(xué)生的點(diǎn)心盒。難怪采訪中,她的學(xué)生爭(zhēng)著告訴記者,“她很疼愛學(xué)生,就像我們的媽媽,從不舍得罵哪一個(gè)學(xué)生,即使成績(jī)?cè)俨、再不乖,她都一視同仁,在她的課堂中,每一個(gè)同學(xué)都有自信!