這里有批小“雷鋒”他們共同叫“小何”
——三部門聯(lián)合發(fā)起校園“學(xué)雷鋒當(dāng)小何”主題教育活動
日前，力洋中心小學(xué)的少先隊員們走出校園、走進(jìn)村居，打掃環(huán)境衛(wèi)生，用自己的微行動換來了一片潔凈。這是我縣在10萬多名中小學(xué)生中全面開展“學(xué)雷鋒”主題教育活動的一個剪影。2月中旬，團(tuán)縣委、縣教育局、縣少工委聯(lián)合發(fā)起校園“學(xué)雷鋒當(dāng)小何”主題教育活動。活動以新時代下學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題，在青少年群體中廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、誠信、友善、奉獻(xiàn)基本道德規(guī)范，引導(dǎo)全體青少年努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
本次主題教育活動以全縣學(xué)雷鋒活動為指導(dǎo)，具體分為“聽、看、論、寫、行、尋”六大板塊：一“聽”——開展學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡宣講會。以主題報告會、宣講會等形式，開展雷鋒先進(jìn)事跡、真實故事的深入宣講，培養(yǎng)新一代青少年對雷鋒精神的樸素認(rèn)識和對雷鋒事跡的深刻了解，大力培養(yǎng)青少年群體的奉獻(xiàn)精神和感恩心態(tài)。二“看”——開展雷鋒電影觀摩會。以各學(xué)校、班級為單位，集中觀看學(xué)習(xí)《雷鋒》、《離開雷鋒的日子》等關(guān)于宣傳和弘揚雷鋒精神的主旋律影片，引導(dǎo)廣大青少年回顧經(jīng)典，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì)。三“論”——開展“雷鋒精神”主題團(tuán)(隊)日會。以座談、辯論、演講、朗誦等方式開展對“雷鋒精神”內(nèi)涵的探討以及如何在學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行實踐，提煉和梳理新時代下雷鋒精神的深刻內(nèi)涵。四“寫”——開展“雷鋒”主題征文和造句活動。開展“雷鋒”主題學(xué)習(xí)心得、觀后感、實踐日記等征文活動，結(jié)合微博等新媒體，開展“雷鋒體”造句比賽，暢談對雷鋒精神的理解和認(rèn)識，表達(dá)學(xué)習(xí)雷鋒精神的愿望和打算。五“行”——開展“學(xué)雷鋒當(dāng)小何”主題教育活動。教育全體青少年愛校園、愛社區(qū)、愛社會，并以爭當(dāng)“志愿者小何”的名義號召全體青少年參加微小公益活動，不斷形成參與志愿服務(wù)活動的熱潮。六“尋”——開展“尋找身邊的雷鋒”活動。動員全體青少年發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)雷鋒的典型，留心班級、走進(jìn)社區(qū)、洞察社會，通過自己的眼睛尋找生活在我們身邊的“班級雷鋒”、“社區(qū)雷鋒”，并在此基礎(chǔ)上評選“十佳學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，為全縣青少年樹立一批身邊可親、可敬、可信、可學(xué)的典型榜樣，更好地示范和引導(dǎo)廣大青少年見賢思齊。
此外，本次主題教育活動還以各校團(tuán)委、大隊部為單位建立了“志愿者小何”志愿服務(wù)實踐基地，并組建一支具有特色的“小何”志愿服務(wù)隊，建立長效化的志愿服務(wù)參與機(jī)制，將學(xué)雷鋒活動當(dāng)作一項常態(tài)的工作來抓，列入年度工作計劃和安排，確保學(xué)雷鋒活動堅持不懈、常抓常新。 (通訊員俞信吉記者潘旭婷)
