她從1983年任教開始，30載如一日，在教書育人這一平凡的工作崗位上，默默付出，辛勤耕耘。她一腔熱血，誨人不倦，用真情打開每一位學(xué)生的心扉；她作風(fēng)硬朗，忘我工作，身體力行實(shí)踐著“為人師表”的古訓(xùn)，她就是柔石中學(xué)一位普通的教師——徐桂芬。
“哪個(gè)班級(jí)不好管，就讓徐老師來當(dāng)班主任�！边@是學(xué)校支部書記楊長(zhǎng)春對(duì)徐桂芬最深的印象。在他看來，徐老師總能把班級(jí)管理好，把學(xué)生教育好，因?yàn)樗粌H嚴(yán)格教學(xué)，更有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。有一次，派出所打來電話讓她去領(lǐng)回班里的一名學(xué)生。原來，這名學(xué)生到女同學(xué)家玩，出乎意料地碰到了女生父母，躲避時(shí)竟被當(dāng)作“小偷”抓了。這時(shí)候，徐桂芬并沒有立即將事情告訴他的家長(zhǎng)，也沒有對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)樗私膺@個(gè)學(xué)生，也堅(jiān)信他會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。于是，徐桂芬緘口不提此事，而是從學(xué)習(xí)上、生活上悉心教導(dǎo)。以后的兩年里，這位學(xué)生也沒有辜負(fù)她的期望，成績(jī)步步攀升，并以600分的成績(jī)考上軍校。
處于青春期的學(xué)生想要管好并不容易。為了更了解學(xué)生，徐桂芬自修了《青春期系列心理學(xué)》、《厭學(xué)綜合征》等書籍，還經(jīng)常關(guān)注學(xué)生喜歡的文學(xué)、影視、明星。建立學(xué)生個(gè)人檔案、觀察學(xué)生在校的具體表現(xiàn)、找學(xué)生談心、與學(xué)生父母溝通……每接管一個(gè)班級(jí)，她總會(huì)細(xì)致、不厭其煩地做著這些瑣事�！敖逃詈玫姆椒ň褪轻槍�(duì)性，教育最有效的效果是戳到學(xué)生的軟肋，而這一切都基于做好最基本的功課——了解和熟悉。”徐桂芬對(duì)記者說。也正是這樣，才讓她帶出了一屆又一屆品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
“藉著您三年‘他人意識(shí)’的教育，我做事時(shí)，常會(huì)多替別人著想，所以在學(xué)校、在班級(jí)都深受歡迎，這次在評(píng)選學(xué)生會(huì)主席中，我以全票當(dāng)選。老師，謝謝您！”這是一位讀大學(xué)的學(xué)生發(fā)來的短信，短短幾行字讓我們看到了學(xué)生對(duì)老師的敬愛，看到了徐桂芬所堅(jiān)持的育人理念。
甘做人梯，用心當(dāng)好每一位學(xué)生的引路人。從教30年，如今，患有高血壓、糖尿病、心臟早搏等疾病的她并沒有放棄她的教學(xué)生涯。站在三尺講臺(tái)，這位讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)安心、讓學(xué)生有信心的好教師仍在默默地奉獻(xiàn)著自己。 (記者周韻健)
