昨天下班回家，孩子見到我的第一句就是：“媽媽，今天老師發(fā)你信息時，你是不是回了一個‘謝謝’？”我問：“是的，怎么了？”事情是這樣的，那天老師將孩子的測試成績用短信發(fā)給我，我就隨手回了個：“信息已收，謝謝�！�
孩子擠著眼睛笑道：“沒什么，就是今天老師在課堂上說了嘛。說她發(fā)了那么多條信息，家長里就只有你回復了‘謝謝’。”
良久無語，不由得想起上學期與老師說的一句話，我說：“孩子很調皮，交到你手上，你如果覺得他難管教的話，打、罵，我們都沒有意見的，反而會感謝你�！碑敃r老師動容地說：“如果每個家長都能像你這樣想就好了，面對現(xiàn)在的孩子，我們有時候真的很糾結�！蹦翘旄蠋熈牡胶芡�，也深深體諒了現(xiàn)在教師的無奈。
我們小時候，真的是跟老師“打”成一片，讀小學時，我們會幫老師砍柴，買油條，當然也經(jīng)常留在老師的宿舍里吃飯，老師甚至還會給我們買衣服、書籍。有時候上學不好好聽課，各種武器都領教過：粉筆頭、教鞭、山東白核棗……在砍柴時，也受過傷，掛過彩，都沒有放在心上，上課開小差，逃課是常有的事，但非但不影響學習成績，反而在幾十年過后的現(xiàn)在，留下了一些難得的體驗與記憶。
感覺現(xiàn)在的孩子真的好累，每周回家，總有六七樣作業(yè)，各種測驗、月考，沉沉的書包，濃濃的黑眼圈……不禁讓我更加懷念自己的學習生涯。而家長與老師之間，總覺得不如幾十年前那樣，充滿信任與包容，反而有種無奈與糾結：是對孩子的過度呵護，還是分數(shù)至上決定了這一切？真想問一句：現(xiàn)在的教育是怎么了？
