走近“好爸好媽故事團”
這邊是老師聲情并茂的講述，這邊是孩子們好奇等待的雙眼，從老師一言一語中，仿佛圖畫里的人走到了孩子面前，故事里的情境如同就在孩子腳下，而其中的人物的喜怒哀樂，故事的時光流動，如同帶著孩子踏上了一次心靈旅行……在故事的最后，一種如獲珍寶的快樂洋溢在孩子們的臉上，久久沒有散去。
這是今年以來，風靡在全縣各地“好爸好媽故事團”送故事活動現(xiàn)場的景象，而不僅是孩子們聽故事入神，現(xiàn)場諸多家長和成年人也無不為之深深吸引。“好爸好媽故事團”活動由縣文明辦、縣婦聯(lián)組織，并聯(lián)合笑笑繪本館，以“繪本故事進農(nóng)村(社區(qū))”的形式，依托“春泥計劃”、“農(nóng)村(社區(qū))家長學校”等工作平臺循環(huán)開展。目前，該活動已經(jīng)在我縣多個縣“春泥計劃”精品示范點定點創(chuàng)建村、村(社區(qū))示范家長學校開展，受到村民和孩子的熱烈歡迎和好評。
故事團在去年已初見雛形，當時縣婦聯(lián)正開展縣母親素養(yǎng)工程和縣家庭教育活動，為尋找與時俱進的宣講方式，繪本故事成了非常好的選擇。去年以來，一方面，笑笑繪本館開展的繪本故事會已進入社區(qū)，繪本故事會受到大批孩子的喜愛，而另一方面，有越來越多的老師愿意加入到這個社會公益活動，推廣家庭親子閱讀。于是，在葛肖鋒老師的帶動下，“好爸好媽故事團”講師人數(shù)也逐漸增加，從最初的十幾個，增加到現(xiàn)在的三十多人，并且不斷有老師報名加入。雖然是無償?shù)礁鞯刂v繪本故事，可這些主講老師都是在校的優(yōu)秀教師。他們自發(fā)加入到這個團體中，用自己的愛心為各地孩子和家長們帶去閱讀的快樂。
朱五香是城區(qū)小學的優(yōu)秀教師，也是“好爸好媽故事團”的成員，在近期長街連浦村的故事會結(jié)束后，村干部緊緊握住她的手夸故事講得好，孩子們也圍著她說“謝謝”。這些樸實的感謝話語讓朱老師很感動。“相比較城區(qū)的孩子，鄉(xiāng)村的孩子接觸繪本故事都比較少，我也希望能多播撒一些閱讀的種子。”朱老師在采訪中表示講故事帶來的溫馨與感動讓她一直想講下去。
李曉萍也是故事團的一員，她覺得講故事活動非�？鞓�。“雖然有30年的幼兒教學經(jīng)驗，但對于繪本故事的講述，還是提前一周做準備。會考慮到聽故事孩子的年齡段，從而達到‘因材施教’的目的。”李曉萍在采訪中向記者介紹了她備課講課的方式：“講故事除了觀察孩子神情變化，進行情境表演，和孩子交談并進行提問外，更重要的是與孩子的實際生活相結(jié)合，讓耳朵語言轉(zhuǎn)化為孩子在生活中的認知與感悟。”
“親子閱讀是父母與孩子間積極的對話，也是孩子養(yǎng)成閱讀習慣的良好途徑。‘好爸好媽故事團’活動對家庭教育和親子感情的培養(yǎng)具有很好的宣傳和啟發(fā)作用。但需要有長效機制促進團隊的持續(xù)性發(fā)展。”縣婦聯(lián)婦兒工委辦副主任徐海芳向記者介紹說。而隨著“好爸好媽故事團”活動的推進，接下來該故事團隊也將進一步整合提升，通過閱讀推廣為切入口貫徹落實中央關于未成年人思想道德建設工作的總體部署和習近平總書記關于“重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長”的重要指示精神。
