“是學(xué)生，讓我感受到‘教師’這個(gè)稱謂的美麗”
世上還有什么比收獲學(xué)生和家長(zhǎng)的真情更讓人幸福？世上還有什么人比做老師的更幸福？——葛明霞
欣賞著客廳最顯眼處的999只千紙鶴，葛明霞一臉的幸福。這999只千紙鶴，雖然已經(jīng)藏了9年看了9年，可葛明霞怎么看也看不夠，她說，“這是我家中最無(wú)價(jià)的寶貝！”
999只千紙鶴就是999個(gè)祝愿！
那是9年前葛明霞住院手術(shù)時(shí)，學(xué)生送的。她至今還記得，那個(gè)早晨，天氣特別寒冷，窗外還飄著大雪，一陣輕輕的敲門聲后，病房門被推開了，門口齊刷刷地站著一排臉蛋凍得通紅的孩子，其中一人懷里抱著一個(gè)裝飾精美的扎著緞帶的小紙盒。一看到臉色慘白的葛老師，一個(gè)個(gè)未曾開口已淚流滿面�！翱奘裁矗蠋煵皇峭玫膯�？過幾天就好了，還可以給你們上課，還可以和你們一起堆雪人�！�
過了半晌，班長(zhǎng)葉冰怡開口了：“葛老師，今天想來看您的同學(xué)很多，班主任老師怕影響您休息，就選了幾位同學(xué)，我們把同學(xué)們給您準(zhǔn)備的禮物帶來了�！彼麄冃⌒囊硪淼貙⒑凶臃诺酱差^柜上。這里面會(huì)是什么？葛明霞小心翼翼地捧過，解下緞帶，撕去封皮，打開盒子，啊，一瓶裝得滿滿的細(xì)致又精巧的千紙鶴出現(xiàn)在她的眼前，五彩繽紛，栩栩如生！
“葛老師，您不知道，您得病了，我們有多難過，多擔(dān)心。班主任老師說起您，她流淚了，大家也流淚了；外語(yǔ)老師在上課時(shí)說起您，他的眼圈紅了，同學(xué)們又哭了。大家商量，利用幾節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，全班同學(xué)一起折千紙鶴，把對(duì)您無(wú)限的思念和祝愿都折進(jìn)這小小的千紙鶴中，讓我們的心隨著千紙鶴永遠(yuǎn)伴隨在您的身邊�！�
素有“小博士”之稱的徐聲亮推了推鼻梁上那副大眼鏡，一臉嚴(yán)肅地說：“葛老師，同學(xué)們折千紙鶴的時(shí)候心可誠(chéng)了，像陳常金，他折一只，嘴巴里就默念一句‘葛老師早日康復(fù)’，劉湘楊他們幾個(gè)人，從來沒有折過，就拼命學(xué)著折……”一邊說，一邊比劃，模仿同學(xué)們的動(dòng)作。聽著聽著，葛明霞的淚水再也止不住了。
今年4月，葛明霞因?yàn)殚L(zhǎng)期過度勞累，連續(xù)20多天高燒不退，往日的學(xué)生聞?dòng)崗乃拿姘朔节s到病床前看望她。初三(9)班的“調(diào)皮鬼”何澤明因思念給葛老師寫了一篇情真意切的作文，他在作文中寫道：“沒有語(yǔ)文課的日子真的好難過，沒有葛老師的日子真的好無(wú)聊……”讀著讀著，葛老師哭了；讀著讀著，葛老師再也躺不住了。還未完全康復(fù)的她撐著虛弱的身體回到了學(xué)生中間�？粗萘艘蝗Φ母鹄蠋煟⒆觽兒孟裢蝗婚L(zhǎng)大了，那段時(shí)間，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)特別好，因?yàn)樗麄兣掠H愛的老師再次累了、病了。每堂課下課，就連那些平時(shí)最調(diào)皮的孩子，也爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴶v扶葛老師。牽著孩子們的手，葛老師感覺就是牽著親生孩子的手，“當(dāng)老師，就是幸福！”
家長(zhǎng)們聽到葛老師回到了學(xué)校，一再叮囑孩子在學(xué)校少調(diào)皮，不要讓葛老師操心。另外，很多家長(zhǎng)想方設(shè)法地打聽尋找能夠讓葛老師恢復(fù)健康的良方。9班小羅的媽媽聽說吃老鴨能夠補(bǔ)身子，就千方百計(jì)四處托朋友親戚尋找，終于找來了4只老鴨。
“世上還有什么比收獲學(xué)生和家長(zhǎng)的真情更讓人幸福？世上還有什么人比做老師的更幸福？”
葛明霞說，是學(xué)生，是家長(zhǎng)的真情讓我感受到了“教師”這個(gè)稱謂的美麗�！凹偃缱屛以龠x擇一次，我還是會(huì)選教師這個(gè)職業(yè)！”
