頗受關(guān)注的復(fù)旦學(xué)生林森浩投毒案最近有了二審結(jié)果，仍維持死刑判決。筆者對這樣的判決結(jié)果并不意外，卻被林森浩的聲明戳中淚點(diǎn)。他在聲明中寫道：我的人生落幕，希望社會(huì)寬恕。此生雖然短暫，之前都投入到學(xué)業(yè)之中，缺乏心靈的滋養(yǎng)，導(dǎo)致釀成大錯(cuò)，希望我的悲劇，能讓世人吸取教訓(xùn)，希望一起相處的人，能多些體諒和友愛，很多一念之差的錯(cuò)事，希望能借助愛和謹(jǐn)慎，懸崖勒馬，鑄劍為犁。
很多人至今難以理解，像林森浩這樣成績優(yōu)秀，免試保送進(jìn)復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院讀研的“天之驕子”，為何會(huì)淪為毒死室友的殺人犯？而殺人動(dòng)機(jī)竟是愚人節(jié)的一個(gè)“玩笑”，其犯罪根源何在？究竟是性格所致，還是教育缺陷？從媒體公布的細(xì)節(jié)，我們所知的只是林森浩潛意識(shí)中妒忌黃洋所學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，并且黃洋在他面前總是驕傲自滿，激發(fā)了他性格中易怒和心懷怨恨的不良情緒，自卑與自負(fù)兩極振蕩，正是這種分裂性格讓一些小得讓人撲哧一笑的理由演化成了“血海深仇”，并最終導(dǎo)致了蓄意殺人。而要解開真正的謎團(tuán)，除非潛進(jìn)林森浩內(nèi)心的最最深處。
如此匪夷所思的案子近年來卻時(shí)有發(fā)生，挑戰(zhàn)著人們的神經(jīng)。云南大學(xué)馬加爵，因瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報(bào)復(fù)殺人的惡念，經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將4名同學(xué)殘忍殺害；西安音樂學(xué)院學(xué)生藥家鑫，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡……這些驚天慘劇起于“一念之間”，不禁讓人沉思：這些大學(xué)生的心理為何扭曲至此？究竟是誰之罪？
細(xì)一分析，大學(xué)生群體看似輕松，事實(shí)上卻承擔(dān)著巨大的壓力，從小在應(yīng)試教育和功利教育的雙重圍困下長大，進(jìn)入大學(xué)后又面臨學(xué)業(yè)、生活、經(jīng)濟(jì)、情感、就業(yè)等多重大山的壓迫，于是自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分裂……種種心理問題開始找上門來。調(diào)查顯示，有心理障礙的大學(xué)生約占50%左右。喧囂浮躁、迷茫失落、暴戾冷漠、拜金主義……屢屢出現(xiàn)在大學(xué)生這一群體中，一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)，在不斷警示我們，不是學(xué)習(xí)好便萬事大吉，心理不健康，再優(yōu)秀的人才也會(huì)誤入歧途甚至走向毀滅。
痛定思痛，全社會(huì)都要正視大學(xué)生心理健康問題。林森浩在悔過時(shí)說：“我希望青年人多讀點(diǎn)書，早點(diǎn)形成自己的價(jià)值觀，同時(shí)學(xué)會(huì)為人處事的智慧，與他人相處多點(diǎn)寬容友愛。改變命運(yùn)，并非一定要賺很多錢，或者給后代留下多少物質(zhì)財(cái)富，我們通過努力，使自己成為一個(gè)精神上富有的人……精神上的富有，至少包括良好的性格，健康的自尊與向善的心靈�！绷稚苹谥硪�，一個(gè)無辜的生命已無法挽回，但世人應(yīng)警醒。我們的家庭教育和學(xué)校教育理應(yīng)反思。良好的性格，健康的自尊與向善的心靈，這正是我們應(yīng)該努力追求的，身處逆境時(shí)不自卑自棄、怨天尤人，順境時(shí)不狂妄自大、目空一切，加強(qiáng)心理品性調(diào)節(jié)，確立開放包容的良好心態(tài)，這遠(yuǎn)比成績重要千萬倍。
