線路和思維一樣，要嚴(yán)謹(jǐn)更要創(chuàng)新
為夢想插上翅膀
在眾多榮譽面前，趙老師非常低調(diào)，盡管她在短短的3年時間內(nèi)就帶領(lǐng)學(xué)校團隊沖刺了8個項目，項項獲獎，并且都有了后續(xù)發(fā)展方向，但她認為這一切成就都是學(xué)校給予了良好的氛圍和環(huán)境所取得的。“學(xué)校給我陽光雨露，我們負責(zé)茁壯成長”，趙老師感慨地說，“在那些節(jié)假日里，學(xué)校一片黑燈瞎火，只有我與小組學(xué)生守在教室里趕時間搞產(chǎn)品，但那時總有領(lǐng)導(dǎo)及時到來問候和關(guān)心，給我們師生極大的鼓舞。特別是應(yīng)龍泉校長，本身就是一個小創(chuàng)造小發(fā)明的熱衷愛好者，幾乎每個項目他都親臨指導(dǎo)，更是我們集體獲得成功的最大動力。今后我們重點要在啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的潛能，多專業(yè)融合，實現(xiàn)學(xué)生想創(chuàng)造的東西和實現(xiàn)學(xué)生的夢想方面多下苦功！”
據(jù)統(tǒng)計，目前一職高小創(chuàng)造小發(fā)明師生團隊的15項產(chǎn)品都有了遠大“前景”，其中她個人的14項專利，如“智能奶瓶測溫系統(tǒng)”等已經(jīng)推向市場；“一種智能冷熱水勾兌攪拌沖泡機”等3項實用新型專利已獲得授權(quán)，2項發(fā)明專利已進入“實審階段”，“一種多探頭紅外測溫器”等5項獲得了授權(quán)或轉(zhuǎn)讓�！�(通訊員婁美琴)
