寧海新聞網(wǎng)訊(記者陳靜珠通訊員王小飛)近日，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶辦學(xué)提升質(zhì)量行動實施，12對學(xué)校攜手共進，共涉及全縣10所初中和14所小學(xué)，這是繼第一批城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體成功的基礎(chǔ)上，我縣在優(yōu)化資源配置、推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的又一探索。
加強德育建設(shè)、推進教學(xué)減負(fù)、完善教育評價是縣教育局補齊素質(zhì)教育短板的做法。該局創(chuàng)新開展各項德育工作，打造德育精品課程和學(xué)科德育精品課程，形成“三位一體”合力育人機制；全面落實“輕負(fù)高效”，進一步深化課程改革，強力推進教學(xué)減負(fù)；建立多元評價體系，評價內(nèi)容、評價主體由單一擴展到多元，引進第三方教育評價與考試模式。
為優(yōu)化資源配置，推進優(yōu)質(zhì)均衡，該局積極爭取財政擴大投入，確保教育資金投入政策適當(dāng)向農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，實施“薄弱幼兒園改造工程”，加快薄弱學(xué)校改造和城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，逐步實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)校際資源均衡配置。“十三五”期間，全縣共規(guī)劃安排建設(shè)項目41個，總投資達22余億元。
補齊“人才”短板。優(yōu)化教師組成結(jié)構(gòu)，配齊、配足偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的教師編制。完善城鄉(xiāng)教師交流機制，推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師的合理流動與共享；提高教師教學(xué)水平，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)科帶頭人，造就一批名師名校長，擴大優(yōu)秀教師隊伍；完善師德師風(fēng)建設(shè)體系，并對違反師德規(guī)范人員及時進行處理。
擴大合作交流，拓展教育資源共享。完善民辦教育管理制度，鼓勵和引導(dǎo)社會資金投辦教育；進一步擴大教育區(qū)域內(nèi)外合作交流，以區(qū)域合作交流為重點，實行學(xué)區(qū)化、片區(qū)化發(fā)展，推動區(qū)域內(nèi)教育資源的多元共享；深化拓展國際教育交流項目，引進國際課程，多層次、廣領(lǐng)域開展對外交流，到2020年，建設(shè)1—2個國際合作辦學(xué)優(yōu)秀試點項目。
校園安全始終是教育工作的重中之重�！笆濉逼陂g，我縣將繼續(xù)加強校園警務(wù)聯(lián)絡(luò)室(站)建設(shè)，提升校園安保水平。強化學(xué)生接送車營運、食堂食品衛(wèi)生防疫和防溺水工作要求，開展形式多樣的消防安全教育，推動寄宿制學(xué)校安全管理體系更新升級，高度關(guān)注各年齡段學(xué)生心理問題，切實防范意外事件發(fā)生。
